Určite nie desatoro alebo nejaká dogma, ale skôr zamyslenie sa nad témou webináru s nápadmi, čo by vám mohlo fungovať.
Každý má svoj štýl prezentovania a každému sadne niečo iné.
Je pravdepodobné, že zo začiatku nebudete vedieť kam skôr kliknúť a nie všetko pôjde ako po masle, ale po pár webinároch budete všetko v pohode zvládať. Prirodzene si niektoré veci zautomatizujete, ako keď riadite auto. Než začnete naostro, poproste kolegu, dobrovoľníka z IBM alebo kľudne rodinného príslušníka, aby otestovali ako technológia funguje a či máte ”rozumnú” techniku (napr. slúchadla s mikrofónom alebo vhodnú miestnosť), aby vás bolo odbre počuť a vidieť. Eliminujte možné zdroje hluku, ktoré by webinár rušili.
Učený z neba nespadol a to platí aj medzi študentami. Nejde priamo len o funkcionalitu danej technológie, ale predovšetkým o nastavenie toho, ako budete fungovať. Bez obojstranného rešpektu to bude ťažké.
Vyhnite sa slajdom, ktoré by ste ukazovali len pár sekúnd. Vzhľadom k opozdeniam a trochu inej dynamike online prezentovania, tieto slidy nesplnia svoj účel a niektorí ju ani neuvidia.
Pri horšej konektivite môžu niektorí žiaci mať zhoršenú kvalitu videa a malé písmo by nemuseli vôbec prečítať. Niektorí sa pripoja napríklad aj z mobilného zariadenia s malou obrazovkou.
Horšie sa to robí, ako hovorí, ale mali by ste sa o to pokúsiť, inak vám postupne behom dejepisu sa prepnú na instagram. Pripravte si rozmanité materiály, abyste ich mohli striedať - videa, obrázky, PDF, prezentácie, hlasovania,...). Snažte sa využiť to, čo technológie ponúkajú - napr. Multiplayer puzzle alebo čokoľvek ďalšie, čo vygooglite.
Online nástroje sa snažia nahradiť reálny kontakt, ale stále vás ešte delí od žiakov bariéra v podobe obrazovky počítača alebo mobilu. To často zvádza k frontálnemu štýlu prezentácie, kedy nepozeráte napravo a ani naľavo a idete si tú svoju. Snažte sa často so žiakmi striedať v tom, kto hovorí, niekedy skúste byť skôr ako dirigent, ktorý riadi orchester žiakov, než aby hral sólo.
Pokiaľ to časovo zvládnete, skúste si pre potreby výučby rozdeliť triedu i na menšie skupinky. Lepšie sa vám bude riadiť, bude tam lepšia interakcia. Na druhú stranu je to viac práce, lebo to musíte zopakovať aj u druhej skupiny. Ale určite to stojí za zváženie.
Jasne stanovte pravidlá, na začiatku veľmi nedávajte žiakom voľnosť, ale postupne povoľujte žiakom viac a viac slobody – v závislosti na vzájomný rešpekt a zodpovednosť, ktorú so žiakmi budujete.
Buďte pripravení na to, že sa to zvrtne a narazíte na problémy. Šťastie praje pripraveným. Prispôsobte sa situácii. Majte v hlave “plán B”.
Online výučba je nová pre obe strany, nemyslíte si, že žiaci sú v tom dlhšie než vy. Na konci webinára si povedzte o spätnú väzbu, spoločne preberte ako by šlo niečo zlepšiť a nebojte si požiadať aj o pomoc.