> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://webexdoskoly.gitbook.io/webexdoskoly/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://webexdoskoly.gitbook.io/webexdoskoly/tipy-a-triky-pro-uspesny-webinar.md).

# Tipy a triky pre úspešný webinár

Určite nie desatoro alebo nejaká dogma, ale skôr zamyslenie sa nad témou webináru s nápadmi, čo by vám mohlo fungovať.

> Každý má svoj štýl prezentovania a každému sadne niečo iné.

## **1.** Vyskúšajte a otestujte si technológiu a techniku na nečisto <a href="#id-1-vyzkousejte-a-otestujte-si-technologii-a-techniku-na-necisto" id="id-1-vyzkousejte-a-otestujte-si-technologii-a-techniku-na-necisto"></a>

Je pravdepodobné, že zo začiatku nebudete vedieť kam skôr kliknúť a nie všetko pôjde ako po masle, ale po pár webinároch budete všetko v pohode zvládať. Prirodzene si niektoré veci zautomatizujete, ako keď riadite auto. Než začnete naostro, poproste kolegu, dobrovoľníka z IBM alebo kľudne rodinného príslušníka, aby otestovali ako technológia funguje a či máte ”rozumnú” techniku (napr. slúchadla s mikrofónom alebo vhodnú miestnosť), aby vás bolo odbre počuť a vidieť. Eliminujte možné zdroje hluku, ktoré by webinár rušili.

## 2. Naučte žiakov používať technológiu <a href="#id-2-naucte-zaky-pouzivat-technologii" id="id-2-naucte-zaky-pouzivat-technologii"></a>

Učený z neba nespadol a to platí aj medzi študentami. Nejde priamo len o funkcionalitu danej technológie, ale predovšetkým o nastavenie toho, ako budete fungovať. Bez obojstranného rešpektu to bude ťažké.

## 3. Prispôsobte tempo slajdom <a href="#id-3-prizpusobte-tempo-slidu" id="id-3-prizpusobte-tempo-slidu"></a>

Vyhnite sa slajdom, ktoré by ste ukazovali len pár sekúnd. Vzhľadom k opozdeniam a trochu inej dynamike online prezentovania, tieto slidy nesplnia svoj účel a niektorí ju ani neuvidia.

## 4. Používajte väčšiu veľkosť písma a väčšie vizuály <a href="#id-4-pouzivejte-vetsi-velikost-pisma-a-vetsi-vizualy" id="id-4-pouzivejte-vetsi-velikost-pisma-a-vetsi-vizualy"></a>

Pri horšej konektivite môžu niektorí žiaci mať zhoršenú kvalitu videa a malé písmo by nemuseli vôbec prečítať. Niektorí sa pripoja napríklad aj z mobilného zariadenia s malou obrazovkou.

## 5. .Zapracujte na interaktivite žiakov <a href="#id-5-zapracujte-na-interaktivite-zaku" id="id-5-zapracujte-na-interaktivite-zaku"></a>

Horšie sa to robí, ako hovorí, ale mali by ste sa o to pokúsiť, inak vám postupne behom dejepisu sa prepnú na instagram. Pripravte si rozmanité materiály, abyste ich mohli striedať - videa, obrázky, PDF, prezentácie, hlasovania,...). Snažte sa využiť to, čo technológie ponúkajú - napr. Multiplayer puzzle alebo čokoľvek ďalšie, čo vygooglite.

## 6. Nenechajte sa zviesť k frontálnemu útoku <a href="#id-6-nenechte-se-svest-k-frontalnimu-utoku" id="id-6-nenechte-se-svest-k-frontalnimu-utoku"></a>

Online nástroje sa snažia nahradiť reálny kontakt, ale stále vás ešte delí od žiakov bariéra v podobe obrazovky počítača alebo mobilu. To často zvádza k frontálnemu štýlu prezentácie, kedy nepozeráte napravo a ani naľavo a idete si tú svoju. Snažte sa často so žiakmi striedať v tom, kto hovorí, niekedy skúste byť skôr ako dirigent, ktorý riadi orchester žiakov, než aby hral sólo.

## 7. Menej je niekedy viac <a href="#id-7-mene-je-nekdy-vice" id="id-7-mene-je-nekdy-vice"></a>

Pokiaľ to časovo zvládnete, skúste si pre potreby výučby rozdeliť triedu i na menšie skupinky. Lepšie sa vám bude riadiť, bude tam lepšia interakcia. Na druhú stranu je to viac práce, lebo to musíte zopakovať aj u druhej skupiny. Ale určite to stojí za zváženie.

## 8. Majte skupinu pod kontrolou <a href="#id-8-mejte-skupinu-pod-kontrolou" id="id-8-mejte-skupinu-pod-kontrolou"></a>

Jasne stanovte pravidlá, na začiatku veľmi nedávajte žiakom voľnosť, ale postupne povoľujte žiakom viac a viac slobody – v závislosti na vzájomný rešpekt a zodpovednosť, ktorú so žiakmi budujete.

## 9. Problémom sa asi nevyhnete <a href="#id-9-fuckupum-se-asi-nevyhnete" id="id-9-fuckupum-se-asi-nevyhnete"></a>

Buďte pripravení na to, že sa to zvrtne a narazíte na problémy. Šťastie praje pripraveným. Prispôsobte sa situácii. Majte v hlave “plán B”.

## **10.** Povedzte si o spätnú väzbu a kľudne aj o pomoc <a href="#id-10-reknete-si-o-zpetnou-vazbu-a-klidne-i-o-pomoc" id="id-10-reknete-si-o-zpetnou-vazbu-a-klidne-i-o-pomoc"></a>

Online výučba je nová pre obe strany, nemyslíte si, že žiaci sú v tom dlhšie než vy. Na konci webinára si povedzte o spätnú väzbu, spoločne preberte ako by šlo niečo zlepšiť a nebojte si požiadať aj o pomoc.

​

​


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://webexdoskoly.gitbook.io/webexdoskoly/tipy-a-triky-pro-uspesny-webinar.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.